از آن‌جا که مطالعة موردی نسبت به سایر تحقیق‌های کمی، از عمق و ژرف‌نگری بیش‌تری برخوردار است، بنابراین در مواردی که پژوهشگر نیازمند فهم و تبیین دقیق‌تر یک پدیده است از مطالعة موردی استفاده می‌کند. حال اگر از شما به عنوان یک فراگیرندة دانش مدیریت خواسته شود که مهارت‌های مدیریت را با استفاده از روش موردی‌کاوی بیاموزید، باید چگونگی انجام این روش را بدانید. در این روش دانشجویان می‌آموزند هم‌چنان که از مفاهیم جنگی مدیریت استفاده می‌کنند چگونه مفاهیمی نو را گسترش دهند. این روش نسبت به سایر روش‌ها دانشجویان را برای درک بهتر مسائلی که در آینده با آن روبه‌رو هستند آماده می‌سازد. مراحل این روش عبارت‌است از: تهیة طرح تحقیق؛ مطالعة آزمایشی؛ گردآوری داده‌ها؛ تجزیه و تحلیل داده‌ها؛ و گزارش‌نویسی. کتاب حاضر پس از درج نظری مطالعة موردی اعم از حوزة مطالعة موردی، ویژگی‌های آن، مراحل انجام مطالعة موردی، روش تدریس در کلاس‌های مطالعة موردی، مراحل مطالعة یک مورد، و محدودیت‌ها و مزایای مطالعة موردی، در فصل دوم قضایای تحت بررسی در مطالعة موردی را با تاکید بر وظایف مدیران دربرمی‌گیرد. این قضایا عبارت است از: برنامه‌ریزی؛ سازمان‌دهی؛ کنترل؛ هماهنگی؛ رهبری؛ هدایت؛ کارگزینی؛ تصمیم‌گیری؛ فرماندهی؛ فعال‌ساختن؛ تاثیرگذاری؛ فراهم آوردن؛ ارتباطات؛ ارزشیابی؛ مدیریت منابع؛ تعیین اهداف؛ اجرا؛ انگیزش؛ گزارش‌دهی؛ و بودجه‌بندی.