”فنون مدیریت کلاس” که در پنج بخش تدوین شده، به تفصیل درباره رشد توانایی‌های نهفته کودک، هدف‌های اشتباه، روش تشخیص درک رفتار، و فضای خانواده بحث می‌کند. در بخش دوم کتاب روش‌های کارآمد مدیریت کلاس، انضباط، جلب مشارکت کودکان، اهمیت بحث گروهی و تکنیک‌های اداره بحث گروهی را با ذکر مثال توضیح می‌دهد. در بخش سم ناتوانی‌های یادگیری نظیر مشکلات خواندن، کندذهنی، تاثیر فقر فرهنگی و در همین فصل کودکان تیزهوش و گروه‌بندی آن‌ها و آزمون‌های هوشبهر را توضیح می‌دهد. یک فصل کتاب به فنون مقابله با مشکلات نوجوانان: بزهکاری، دزدی، دروغگویی، دعوا و ناسزاگویی اختصاص یافته و دست آخر ارتباط مدرسه و خانواده و گفتگوی والد – معلم، جلسه خانوادگی و آموزش والدین را نشان داده است. بی‌تردید مطالعه کتاب برای معلمان، دبیران، مدیران مدارس و همه دست اندرکاران تعلیم و تربیت و دانشجویان تربیت معلم، روان‌شناسی تربیتی و... بسیار سودمند خواهد بود